講起森林課程，要提醒家長們：羊毛出自羊身上，拎左咁多教學時間出去outing, 包括事前老師要做準備，事後學生又要整下report 做功課，呢d outing 會唔會令到老師教唔切書，飛書，令學生係日常學習上跟唔到呢？
呢個答案無definite 既yes or no. 有d學校兼顧到，因為d學生好bright, 本身d野都識晒，學校run 森林課程又run 得順，無問題，咩係好lor.
但如果學生本身好靠學校既老師教，但老師又拎左部分精神去兼顧森林課程，玩完又未必同課程內容扣得埋，或者學習成效都唔高，返黎又係咁飛書，小朋友正規課程跟唔上變惡性循環，咁就唔ok.
我會咁講因為2邊都識人，有d真係suffer 緊。玩當然開心，又做到marketing, 問題係返黎都要考試默書交數ga ma, 要放係現實層面考慮。
原來係咁
拎小學概覽研究吓先
謝謝你
如果講縮班，要上網搵。岩岩教育局出左全港班級變動既資料，我記得有泰伯。
校長有解釋到用左咩時間
一年4次（4日）唔係話好多，用下啲試後活動時間咁解
無你講到咁嚴峻ga wo
而且森林課程係出面搵機構搞
唔洗學校老師自己搞（定你覺得帶隊都係involve左？）
點解你講到好似好多咁嘅？
我理解係普通outing，只係佢專注左喺森林課程
我有聽簡介會，絕對唔似你講到影響咁大
有新聞自己睇
https://topick.hket.com/article/3415452/【森林課程】小學生下白泥捉蟹學紅樹林知識 培養自理技能及愛護環境態度
佢唔算好紅喇
建議真係去親身join佢學校tour聽左先
佢地獎勵小朋友唔係純物質，例如默書叻，校長俾一張願望紙eg 可以去隔離班同朋友仔一齊食lunch/做一日班長
校長好強調<想每個學生都被看見(重視)>
開頭都覺得係咪得把口，但全程聽完，佢分享左好多教學方式，不能盡錄，聽完係覺得有料到同真係實施中
另外強調Happy learning+學術並行
睇展覽啲功課無想像中淺
功課係分級制，小朋友可自選做多/中/少(視睇個人能力)
而家個泰伯校長係副校升上，做左3年，佢勁有passion亦有行動力，但夠唔夠時間比佢發揮同做marketing 會係個問題
信義用左4年幾有而家成績，希望時間等泰伯
禧年交流團淨係得北上咪仲勁？
靈小直頭成間靚房介紹國安添
你既example 係泰伯？我既example 係其他真實學校，一間直資，另一間係mos 津校。某校既森林課程會緊扣日常課程內容，森林課程前後都會係常規課程內做事前準備，返黎present. 中英常老師要改d教學內容來就個課程。佢地都係outsourced 搵人帶，但唔代表唔影響教學。
另外，森林課程日子都講係唔影響日常架，但當平日都已飛書，唔夠時間教時，就會好想寧願上堂清下concept都唔好籐左籐去，呢個係用家媽媽既深切體會。每次森林課程前後都有一堆功課，無咩教就要做，佢寧願唔去。
其實都好多人對森林課程好正面，大前題係識晒d野，咩可以去玩lor. 都未識晒，一身蟻，玩都玩得唔爽。
以上係提醒，如果覺得誇張，唔信，或者好有信心自己間學校會做得周全到位，不妨go ahead.
其實你有無click入link睇下係講緊邊間學校嘅森林課程？
好明顯我唔係講緊泰伯呢
咁請問新聞係咪你講緊嗰間馬鞍山津校？
自行領悟啦。我一直講緊in general 既森林課程安排，唔岩聽可以不理，唔好勞氣。
明白
從來搞呢啲野（特別開個新頭時）一定多好多野做
做老師（打工仔）點都覺得搞新野係煩的，加上如果老細有啲要求，而下面班人又唔郁，就更煩
run順左，就好啲
馬陳前校長，以前就係喺舊校做唔到佢想做嘅野，所以先過黎馬陳做校長
（做過多年學校admin）
一線小學：馬鞍山循道衛理小學，更新網站之後終於出左2023-24升中資料。
英中比例維持50%左右，不過排序係按照中文筆劃排序，好難判斷。整體似乎比上年要好，喇沙/男拔/馬利諾，似乎男生更優秀？（半聯係）之沙田循道衛理中學罕見跌穿10人，培英中學以12人取而代之。
