係就快手啦! 呢段時間有D學校已經POST左插班申請資料啦, 你想轉邊區呀?
藍田區
我個人覺得, 好多天主教學校都係黃… 當然校長老師都有藍有黃啦… 但辦學團體會偏向黃…
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唔多熟呢區, 立下眼就見有呢D學校POST左, 其他可能要打去問
是吖，5月底多數截止申請啦
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Thank you
藍田循道衛理、聖安當、聖公會曾肇添、李兆強、基法、問多幾間吧
好想知培僑D家長同學生點睇佢哋個通識老師
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何郭佩珍，校長勁藍
，隔離救恩嘅周校長就好小小，應該係淺藍or淺黃(我唔太清楚)
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可能搵間天主教教學團體比較好. 我個仔中學懶中立, 學校老師就有藍有黃
中華基督教會小學個校監好似黃，出聲批評教育局批鬥做法:
五月十五日，你在考生剛剛考完香港中學文憑考試（DSE）歷史科之後，突然要求考評局取消歷史科其中一條試題，不計算入考卷的成績內，令不少考生、家長、教師和社會各屆人士感到十分錯愕！
我最初以為，一定是試題泄漏了，又或者試題印刷有誤。後來才知道，因為試題的內容不合乎局長或者你上司對該試題的看法。
楊局長，你也考過公開試，如果當局在你考完試後馬上宣佈你某一科的考卷無效，你會有甚麼感覺？恐怕是憤怒吧？不是不滿意這個負責考試的機構，就是不滿意造成這個結果的人。如果你有孩子，而他／她又在考DSE，你會怎樣向他／她解釋呢？你在發言前有沒有諮詢考評局、專業人士和歷史科的教授和老師呢？如果，你以你擁有的權力要求廢掉了試題，對得起你的職責和所授予的權力嗎？對得起沒有權力去否決你所作所為的學生、家長、老師、教育界和社會人士嗎？
後來，我把試題看了又看，雖然我並不是歷史專家，但是，也懂得分辨這條題目是可以作答的。原題目是參考兩份考卷本身提供的資料，加上學生本身所學所知，評論「1900-1945年間，日本給中國帶來的是利多於弊」。這是開放式的議論題，可以同意命題，也可以反對，最重要是給出合理的歷史論據。
你在面對傳媒時解釋：日本侵略中國，只有弊，沒有利，這條題目更傷害了中國人民的感情。我明白，你或你上司或許覺得感情嚴重受傷，一提起日本侵華的行為和日本人便會開口罵，但是，能單單根據你或你上司的感受來取消這條題目嗎？日本在1900至1945年，真的對中國一點貢獻也沒有嗎？據我所知，當時，不少中國年輕人為了改革國家的狀況，在這段時間到日本留學，以「師夷之法以制夷」，所謂知己知彼，百戰不殆，包括後來成為國家領導人的，其中有國民黨和共產黨執政時期的國家領導人。並且，中國當時由日本輸入了一些新的觀念，為中國帶來了一些改變，甚至今日漢語的不少詞彙也是從日文直接借過來的。真的沒有利嗎？如果有，考生便可以根據他們的歷史知識作答了。當然，考生不能夠在答題時一味罵日本，而是要反思歷史，給出合理的判斷和答案。
楊局長，我當然知道現在當官不易。但是，無論如何，你總要為你的言論和行為負責，而不能只以自己或上司的喜好來為香港的教育和學生的前途作決定。 **如果你還是清醒的，我希望你作出對得起自己，對得起教育過你的老師，對得起所有歷史科考生、教師和社會人士的決定。因此，我作出建議：請收回你取消試題的言論！
呢間林大輝竟然係直資，要比學費，免費都唔讀
仲係最早出offer,早過協恩（好似十二月中）似係想提早搶學生！
今次之後應該少啲人考
其實如果有個表list哂真係正
Band 3 直資
佢好似體育方面唔錯，如果自己小朋友唔係讀書材料但體育唔錯，咁讀佢總好過讀啲 Band 3 官津，讀書唔好又體育麻麻又校風唔穩定。起碼佢係直資有揀下學生。
我都想，可惜全港學校咁多，有難度
我自己都係盡做，自己紀錄下當reference
揀錯學校真係好大穫，所以大家多啲分享又比大家多個reference 係好事
計我話，間間都藍。
學校要面對好多嘢，好多方面有壓力，唔可能黃