樓主自己教本地學校，根本完全不懂IS教學之道，用自己個套套在IS教學，另一方面又驚死個女成績不夠標青，自己博命去谷，又擔心自己個女Zoom學習跟不上，就埋怨ESF支援不足，要她花很多時間幫自己個女。
根本IS教學之道就是盡量不需父母
額外支援，更加最好不要插手，由得學校跟孩子互動，目標是訓練孩子自己跟進自己的學業。
可能就係課程太空泛，家長無安全感，所以會比多啲練習。
選校課程要啱小朋友之餘，亦要達到家長期望，但唔讀過又未必體驗到，當知道想要乜，咪再重新選擇。
以我十幾年兒子在國際學校的經驗可以告訴大家完全不用擔心學校的教學內容空泛，我可以肯定話俾大家知，父母完全無需操心，只要孩子跟著學校指示，所學識的知識及學習能力平均比本地學生多得多，入到的大學也平均好得多。
LS 同IS 好唔同，你小朋友突然轉LS變到好谷佢會唔會唔開心？
疫情相信只係短時間係咁，不如長線睇，你想小朋友受咩教育？你想十幾年後既佢係咩類型嘅人？
明，我大仔讀國際而家高小，我真係無理佢學術既野，係而家停課學校share 咗佢哋教學既page 比家長reference, 我先知係咁緊湊內容深入，亦覺得好amazing 學生嘅執行能力，學習能力，運用知識能力比我想像高好多。
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The IB curriculum is well designed. Projects on physics, science, environment etc are impressive
The English teaching is also well conducted
What surprises me is the math program. It’s rather disorganised but the sch is rather demanding.
I admit my shortcoming — academically demanding while putting her in IS.
你嘅概念完全係錯！
academic demanding 同putting in IS係完全冇衝突㗎！
IS 學生平均嘅academic 水平比 本地高得多啊！
有上math ，我有同佢串字JM唔駛咁激動成個post係咁話人錯又失敗
我估樓主想講IS is supposed to be happy learning, 但佢有想谷既心
另外IS 平均academic 俾本地高，呢句說話真係非常subjective, IB尖子好多都黎自傳統神校
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雖然你批評我的看法，不過，謝謝你，至少我可以坦白講嘢。
我也在思考，當初選IS原因。
凡事有利有弊，我太貪心。
教 Maths步乏 IS係與本地學校不同，但我們講的是最緊要在入大學前嘅水平，那時IS學生Maths的平均水平絕對高過本地學校平均水平。
英文就不用説，我兒子高小時，他與大部份同學的英文水平已高過本地首三大大學畢業生的平均水平。
父母係不需要幫孩子串字㗎！
我從未幫孩子串字，我兒子未夠七歲已自己看完七部英文版Harry Potter，完全不用查字典，八歲經已寫了兩本幾萬字嘅英文小說。
女兒同學mama 有個仔year 11. 佢話，學校IBDP成績好，但學校不是如此magical 。好多家長投放左好多資源落去。
另外，每日45分鐘中文，其實唔少時間。但係，個課程設計真係
學校佢哋知，其實在找service provider reprogramme Chinese curriculum (my friend is the service provider). 但係，一切都係因為收到長久家長投訴而開始
其實，linguistics 入面，spelling 是完全另一個範疇。native 也需要學spelling
Language, in short, is like picking up chunks of connected integrals, eg collocations, idioms, use of prepositions etc
When immersed in a language rich environment, a child picks up chunks to an extent the language rules are embedded in his mind. Second language learners are not exposed to such an environment, and hence learning grammar rules are needed.
雖然我開帖講，考慮local school ，不過可能性好低。我知道唔可行。
反而，因為k1 開始esf ，我考慮也想知道其他IS curriculum
ICS， HKIS 行美國制， 不是IB PYP
CAIS runs Alberta, 也不是PYP
事實上許多孩子讀IS嘅家長心態好似你咁，一様死谷爛谷，但我就以過來人身份話你知，亦有許IS家長如我一樣完全不會谷孩子，也不需任何額外冀資源，而孩子也取得亮麗成績。
其實好的學校毋須用PYP及MYP, 較好的學制其實是GCSE + IBDP, 點解，你先想想吧！
spelling係要學，但不需刻意串及操㗎，我孩子從未操練 spelling, 但一様學到 spelling, 他八歲所寫的小說，我經常要查字典才明白原來可以咁用，但我孩子寫書係完全不用字典，咁究竟佢點識咁多vocab又點識不同用法？你想想吧！
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Jm 唔駛咁激動我幾時話要死谷爛谷小朋友，死谷爛谷就去local喇，駛乜俾咁多錢去國際學校讀，我只係回應你academic level既論點啫，同埋點解CGSE一定好過pyp 同Myp? 願聞其詳
你個仔好明顯係聰明過一般人喎。唔可以用佢個程度當成一般IS學生程度啦。
另外串字點會唔駛學呢，D鬼仔鬼妹成日串錯字嘅！我覺得係你個仔有天份，睇完就好吸收，觸類旁通！我細個中文作文成日貼堂，但我好懶比較少睇課外書嘅。我覺得係就算睇得少但get到點寫就會寫得好。作文寫故事呢D真係天份居多。